這一本書我看了兩遍:第一遍是因?yàn)橛X得這一本書的題目很好玩,于是便懷揣好奇的心理把它全部讀了一遍;而第二遍是因?yàn)槲以谶@個(gè)時(shí)刻想起了它,想起了它里面的故事情節(jié)。那幾個(gè)可愛的小主人公們——兩只小老鼠:“嗅嗅”、“匆匆”,和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”發(fā)生的有趣、絕妙的故事。
當(dāng)我第一次讀這個(gè)故事的時(shí)候,以為這個(gè)故事里面的“奶酪”就是單純的“奶酪”,只是物質(zhì)上面的食物,并沒有代表著什么意義,而且也很奇怪那兩個(gè)小矮人這么久都沒有吃了都沒有餓死。而現(xiàn)在,當(dāng)我把它重新的,完完整整的讀了一遍,就感覺這不僅僅是一個(gè)小故事,它還反映出了現(xiàn)在社會(huì)、工作、學(xué)習(xí)上面的事情。
故事里,當(dāng)奶酪被別人拿走了的時(shí)候,兩個(gè)小老鼠做得比那兩個(gè)小矮人要好,這是為什么呢,只不過是把事情變得更加的簡(jiǎn)單或者更加的復(fù)雜的原因嘛!所以,我也更加的堅(jiān)信:把事情簡(jiǎn)單化來做是正確的。
故事里,主人公們常常會(huì)把自己所得到的格言、經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)等等寫在迷宮的墻壁上面。比如說:“擁有奶酪,就擁有幸福!薄ⅰ澳汤覍(duì)你越重要,你就越想抓住它!薄ⅰ叭绻悴桓淖,你就會(huì)被淘汰。”、“如果你無所畏懼,你會(huì)怎樣做呢?”、“經(jīng)常聞一聞你的奶酪,你就會(huì)知道,它什么時(shí)候開始變質(zhì)!、“朝新的方向前進(jìn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪!、“當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí),你就會(huì)感到輕松自在。”、“在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前,想象我正在享受奶酪,這會(huì)幫我找到新的奶酪!、“越早放棄舊的奶酪,你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪!、“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全!薄艺J(rèn)為這一些話都非常的有道理,意思的里面還包含了意思,挺有意思的。
故事里,我覺得那兩個(gè)小矮人的智商雖然比那兩只小老鼠的智商要高得多,但是他們因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的依賴著奶酪,而導(dǎo)致突然之間奶酪不見了,很失望,很難過,感覺很不公平。但是相反,那兩只小老鼠即使擁有著奶酪,也都時(shí)刻警惕著奶酪被人家拿走。所以,我更加的堅(jiān)信了文中的那兩只小老鼠就是我們的榜樣,雖然他們的智商不高,但是他們很團(tuán)結(jié)。在尋找奶酪的過程中,難免會(huì)有失敗之后的恐懼感和挫折感,但是如果你永遠(yuǎn)也不去尋找奶酪的話,奶酪也不會(huì)從天上掉下來的,只有靠自己的努力去尋找它們,才可能找到奶酪。最終,唧唧總算靠著自己的努力找著了奶酪N站,當(dāng)他走進(jìn)N站時(shí),被眼前的景象驚呆了:那里的奶酪多的像小山一樣的高,品種全是唧唧沒有見過的。讀到了這里,我也為唧唧找到了奶酪而高興,而感動(dòng),因?yàn)椋筮笸耆强恐约旱呐Χ抑鳱站的奶酪,而且還帶著恐懼,畏懼,害怕的心理來尋找的。
《誰動(dòng)了我的奶酪》這一本書里面的故事真的是非常的精彩,它里面不單單是一個(gè)好玩的故事,還是一個(gè)寓意深長(zhǎng)的故事,里面還包含著許多許多的社會(huì)道理。我認(rèn)為這一個(gè)故事里面的“奶酪”就相當(dāng)于我們現(xiàn)實(shí)生活中的成就,成功,學(xué)業(yè)等等,是我們大家每一個(gè)人都想要得到的東西,而那四個(gè)小可愛當(dāng)然是代表了我們啦!可是,雖然我們都想方設(shè)法的得到這塊“奶酪”,但是只要我們得到這塊夢(mèng)寐以求的“奶酪”,就會(huì)產(chǎn)生一種依賴的心理,就會(huì)一直依于它。如果在這個(gè)時(shí)候,我們一旦失去了這塊“奶酪”,就會(huì)因此而受到極大的傷害。
當(dāng)我又一次讀完了這一個(gè)故事之后,我覺得這一個(gè)故事具有極大地沖擊力和感染力,讓我覺得非常的震撼,也影響改變了我。
孟河中醫(yī)院項(xiàng)目